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“做梦都没想到,我的孩子还能在家接受学校教师的教育!”看到孩子的这些变化,黄一铭家人脸上露出了久违的笑容。

义务教育优质均衡发展过程中的精准托底,不是一般意义上的教育救助、教育扶困,是积极的教育政策托底,通过对教育短板的补偿性提升,使教育资源更加充足、教育管理更加优质、教育质量全面提高,最终实现教师专业成长、学生享有公平而有质量的义务教育。(作者系广州市教育研究院副研究员)

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“别因为走得太远,而忘记当初为什么出发”,这是时下非常流行的一句话,于名校长工作室建设而言,亦是重要提醒:在开展各项工作之前,需要首先明确并找准关键,不应让校长在繁忙工作之余参加诸多没有实际意义的活动,而应让校长们在工作室中有真收获、真成长。

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培训模式创新还需要资金与服务保障。“春晖”初创,李统兴自掏腰包给教师们购买书籍和学习资料,在无力承担之时,他打电话给自己的亲戚、学生和最好的朋友寻求支持。湖南教育报刊社在人力和课程经费上给予了一定的支持。2013年起,湖南省教育厅给这个项目以经费支持,2013年到2015年,每年拨款10万元,2016年到2019年纳入国培计划项目,每年30万元。每年“春晖学院”各项活动大概要花到60万元。30万元左右的经费缺口都由平江县教育局补足。经费开销主要为参训学员的食宿、学习用品和专家往来的交通费。

6月9日,高考后第一天。在浙江省衢州第一中学高三学生的毕业典礼上,高三(12)班的学生收到了班主任于海通的特殊礼物——一本记录他们高三生活点滴的书《故事班的故事》。“这本书里有我的青春、我的奋斗,值得我永远珍藏。”学生王凯说。工作之余,于海通在个人公众号上记录下班里发生的故事,最终汇编成这本12万字的书。谌涛/文 余申笑/摄

给孩子服用药物时,要仔细阅读说明书,并按医嘱服用。

《中国教师报》2019年06月19日第8版

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高考之前,黄艳艳十分自信,以为“只要学不死,就往死里学”会带自己走入人生的巅峰时刻。然而高考后,黄艳艳一败涂地。她开始怀疑人生,并试图找寻“平时学习成绩不错,高考失常发挥”的答案。无意间,黄艳艳了解到了心理学专业。彼时,人们并不了解心理学能做什么,但直觉让黄艳艳认为,心理学能给她想要的答案。于是,一个“意气”的选择,让黄艳艳走进了奥妙的心理学世界。

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翠屏区共13所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损。

记者了解到,无论是到科技馆还是到博物馆,都要求学生完成资料收集与整理、实地观察、成果交流等基本环节,并不是一味地以讲授为主,学生通过听、看、做、想、讲,在相对真实的世界里学习。

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“你知道季子吗,季子与常州有什么关系?”记者随机向一名学生提问,这个学生立刻滔滔不绝地回答道:“季子叫季札,是吴王的第四个儿子,是一位才华过人、品德高尚的君子。季子的封地在延陵,所以被称为‘延陵季子’,延陵就是今天的常州地区……”看来,季子文化公园的采风活动让他们记忆深刻。

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“阿里有10万人口,每一岁的人口约有1500人左右。我们学校每年毕业生有370-380人,10年后,我们能为阿里培养3700人左右的高素质人才队伍,他们每个人又可以辐射五六个亲戚朋友,阿里的教育状况就会大为改观。”任立斌说。(中国教育新闻网-中国教育报记者 蔡继乐 张春铭 周小兰 通讯员 胡萍)

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我在孔夫子旧书网上搜过这本书,也找到了封面,后来却不知道存到哪里了,现在也找不到了。

(作者单位系浙江省温州市籀园小学)

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美国教育家多蒙茜·洛·诺尔特说,“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。”教师的工作是琐碎的,而孩子的内心是脆弱敏感的,有时候一句不经意的批评,一个偶然的误会,就会让他们小小的心灵受伤。怎样的教育是善意而温和的呢?我认为,教师首先应该是一个聆听者,摒弃偏见,不带色彩、认真地听孩子说,从他们的语言、感情出发,走进他们的内心。

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《中国教师报》2019年06月19日第3版

芳草地学校校长景润奇表示,高效课堂激发了学生的表现欲,让学生因为自己的“成功”发自内心感到幸福和满足。“学生浮想联翩的‘想’,无拘无束的‘动’,畅所欲言的‘说’,寻根刨底的‘问’,声情并茂的‘演’,充分发挥每个学生的优势,唤醒其潜能,顺应其天性,让天赋乘着自由的翅膀飞翔”。

“《实施意见》明确了排查重点,对备案审查和日常监管重点提出了5个方面的规定,既指明了方向,又明确了底线要求。”吕玉刚介绍,在培训内容方面,要求课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配。在培训时长方面,要求每节课持续时间不得超过40分钟,课程间隔不少于10分钟,面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。在培训人员方面,要求培训机构具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法,从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。在信息安全方面,要求按照《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项制度,确保信息安全,防止泄露学生隐私。在规范经营方面,要求在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法,不得收取超过60课时或3个月的费用,提供格式合同,降低群众消费风险。

“课堂革命”的号角吹响了,“质量革命”的号角跟进了,让我们立即行动起来,基础教育、高等教育贯通联动,掀起“课堂革命”“质量革命”之风暴,创新课堂模式,以课堂创新大赛为抓手,打造一流高效课堂,培养学生的创新精神和实践能力,提高人才培养质量,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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木子老师,您知道吗,看到这幅图,我第一时间想到了您,漫画里的老师不正是您的真实写照吗?

这个时代,稍不留神就会被人抛在后面。所以有很多人每天都在焦虑,却不知道要如何缓解焦虑。

科幻作品进课堂,两个问题清晰可见:一方面由于对科幻作品本身不熟悉,一线教师根本不知道怎样教;另一方面,一线教师使用教授其他文章的方法来开展科幻教育。

在大家期待的眼神中,我们信心满满地登台。众目睽睽之下,饰演孩子的女生还是紧张得声音发抖。“母亲”万念俱灰,需要“女儿”声情并茂,以图“母亲”回心转意的时候,她竟然忘记了台词,只是抓着我的胳膊,呆呆地望着我,无言以对。此情此景,我灵机一动,低低地对她说:“快喊‘妈妈’!”女孩心领神会,怯怯地喊了一声“妈妈”。我略带愠色,说:“你的态度根本不够真诚!大声再喊一遍!”我的话一语双关,看似台词,实是提醒。

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劳作让学生习得美德,也学会了遵守规则。今年春天,校园里的枇杷树结了许多果实,学生每天中午就餐都经过枇杷树,美食当前,却没有一个学生伸手采摘果实。

(一)强化顶层设计,规划校园足球科学发展。2014年在全国率先开展市级顶层设计三年行动计划,推广“五个一”校园足球工作模式。建立由分管副市长主抓的校园足球联席会议制度,成立市校园足球工作领导小组,不断完善管理体系。

“编写这本书任务量非常大,特别是给古老的博物学定位非常困难,前后研究了好多年,才理清头绪,通过一种新的理念对西方博物学研究进行了一次梳理。博物学不同于科学,也不收敛于科学,社会也不宜按科学的标准限制和评价博物活动。”刘华杰表示,相关学者都有责任开辟道路,让更多的人主动了解所在的社区、城市、周围的自然世界。出版机构应当提供更多优秀图书,为人们了解大自然提供方便。当下,急需的是各种在地手册,而中国绝大多数区地仍然无法提供,需要加快相关工作。刘华杰也坦陈,目前师资缺乏是学校开展博物教育的最大短板,需要多借助社会资源,通过阅读、体验课或研学旅行的形式,让博物学研究生活化、本地化,拉近博物学与青少年之间的距离。




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